Enquête à la réserve
Ce jeu a été conçu lors de mon stage de master 1 à la Réserve naturelle régionale de Cambounet-sur-le-Sor. Il existe ainsi 1 exemplaire unique du jeu qui est animé par l’animateur·ice nature du site. Ce jeu d’enquête utilise un imaginaire et des boites-indices contenant des traces d’animaux (crane, plume, mue…) pour faire découvrir la réserve en s’amusant !
La nuit dernière, Anne est partie se balader sur la réserve. Elle vient souvent car c’est son métier, alors les animaux connaissent Anne et lui font confiance. Elle prend le temps d’écouter les problèmes des uns des autres.
Mais cette nuit, c’est Giselle la pipistrelle qui est venue avec un problème de taille ! Pour une fois, Anne est coincée et elle ne sait pas comment aider Giselle, alors elle vous demande de l’aide et vous confie le souci : Giselle la pipistrelle a pris l’habitude de faire sa promenade nocturne quotidienne avec Gaston le triton, mais impossible de le retrouver ! Elle s’inquiète pour son ami qui a disparu ! Est-ce que vous êtes prêt·e à l’aider dans cette enquête ??
Anne propose de faire deux équipes, ce sera plus efficace, elles s’échangeront au bout de 45 min. Elle a déjà identifié des indices potentiels et les a protégé dans des rondins de bois. La première équipe part avec Anne dans l’observatoire pour chercher Gaston avec jumelles et longues vue. La deuxième équipe reste avec l’instituteurice et va chercher des indices, Giselle sera là pour aider ce groupe.
- Exemple de cartes du jeu
Prestataire
La Réserve naturelle régionale de Cambounet-sur-le-Sor est cogérée par la LPO Occitanie, délégation du Tarn. Elle s’étend sur 31 hectares de gravières, de milieux boisés et herbacés.
Riche d’une zone humide qui abrite l’une des plus importantes héronnières de la région (Héron cendré, Héron garde-bœufs, Bihoreau gris, Aigrette garzette, Crabier chevelu). Elle constitue également un site d’hivernage pour de nombreux oiseaux aquatiques et un site de repos pour les migrateurs.
Cette richesse est accessible à un large public grâce aux différents sentiers aménagés de façon à autoriser une réelle immersion dans les milieux naturels tout en en préservant la tranquillité des espèces présentes.
Caractéristiques techniques
- Public cible
- Enquête à la réserve a pour public cible les élèves de cycle 2 et 3, donc des enfants de 6 à 10 ans. Les élèves jouent au jeu en autonomie avec leur enseignant·e lors de sortie scolaire à la réserve.
- Durée
- Une partie se joue en 1h30 et est composée de différentes phases de jeu : introduction à l’imaginaire, phase d’observation naturaliste, phase de d’enquête et enfin conclusion.
- Lieu
- Le jeu est conçu pour être joué en extérieur, à côté de la réserve. C’est un support d’observation et de réflexion autour de la biodiversité du lieu.
- Effectif
- La conception du jeu prend en compte la variance des effectifs des partcipant·e·s, pouvant aller de 10 à 30 jeunes. Des petites équipes sont réalisées afin de favoriser la participation de chacun·e !
- Objectifs pédagogiques
- Déconstruire les notions de biodiversité « sale » ou « dégoutante ».
- Développer le vocabulaire lié aux critères d’identifications.
- Découvrir une partie de la biodiversité de la réserve et leurs comportements.
Compétances mobilisées
- Game design
- Mise au point des règles du jeu.
- Imagination
- Conception de la structure narative et des énigmes.
- Rédaction
- Ecriture du livret de règle à destination des enseignant·e·s.
- Illustration
- Illustration de tous les éléments du jeu (cartes, plateau, indices…).
- Animation
- Test du jeu auprès des jeunes.
- Adaptabilité
- Modification des règles en fonction des retours terrain.
